{"id":684,"date":"2014-10-18T14:28:34","date_gmt":"2014-10-18T19:28:34","guid":{"rendered":"http:\/\/test.blackjackinfo.com\/?page_id=684"},"modified":"2020-02-18T17:52:59","modified_gmt":"2020-02-18T23:52:59","slug":"lezione-02-apprendimento-della-strategia-di-base","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.blackjackinfo.com\/it\/blackjack-school\/lesson-02-learning-basic-strategy\/","title":{"rendered":"Lezione 2 - Imparare la strategia di base"},"content":{"rendered":"

\nQuesta \u00e8 una lezione molto semplice: vi mostrer\u00f2 come memorizzare perfettamente la strategia di base che avete scelto. <\/b> Cos\u00ec perfetto, infatti, che non dovrete pensare a quale sia la giocata giusta, ma la farete automaticamente. Questa abilit\u00e0 si sviluppa con molta pratica, molte ore di esercizi ripetitivi che vi permetteranno di conoscere la strategia di base e il vostro nome. (Non ho detto che \u00e8 facile, solo che \u00e8 semplice).<\/p>\n

Ma possiamo rendere queste ore di allenamento un po' pi\u00f9 divertenti e interessanti, persino impegnative, utilizzando metodi di allenamento diversi. Se siete persone competitive, gli esercizi a tempo vi piaceranno; \u00e8 molto divertente vedere se riuscite a registrare un nuovo \"record personale\" in ognuno di essi. Ma non preoccupatevi, non \u00e8 necessario essere una personalit\u00e0 di tipo A per imparare una perfetta strategia di base. Prendete il vostro tempo e fate tutti gli esercizi che volete in un giorno e se continuerete a farlo regolarmente, la conoscenza arriver\u00e0. Ricordate che state imparando un'abilit\u00e0 che potrete utilizzare per il resto della vostra vita. Spendere qualche decina di ore ora pu\u00f2 restituire centinaia di ore di gioco proficuo in futuro; mi sembra uno scambio equo.<\/p>\n

Cominciamo.<\/p>\n

Schede flash<\/b> - A questo punto, dovreste averne preparato uno e usarlo regolarmente. Iniziate a cronometrarvi mentre le leggete tutte; un buon obiettivo \u00e8 recitare perfettamente tutte le regole e completare il pacchetto in meno di due minuti. La pressione del tempo funziona bene per \"costringervi\" a imparare, quindi registrate i vostri risultati in modo da poter vedere i vostri progressi. Se avete un cronometro, tanto meglio, perch\u00e9 potrete usarlo non solo con le flashcard ma anche con molti altri esercizi. Non andate a comprarne uno, per\u00f2: il tempo approssimativo \u00e8 l'unica cosa che ci interessa, quindi un orologio da polso andr\u00e0 benissimo.<\/p>\n

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Esercizio di ricostruzione della strategia di base<\/b> - Stampate il modulo qui sotto e fatene un mucchio di copie. Questa risorsa pu\u00f2 anche essere scaricata per la stampa.<\/a> Noterete che si tratta solo di un \"vuoto\" del modulo che abbiamo usato nella Lezione 1 per creare le regole per ciascuna delle mani iniziali del giocatore. L'obiettivo \u00e8 scrivere la regola per ogni mano e poi verificarne l'accuratezza. Ricordate il vecchio detto: \"Leggo e dimentico; faccio e ricordo\". Questo \u00e8 ci\u00f2 che questo esercizio far\u00e0 per voi. Cronometratevi mentre lo fate e vedete se riuscite a scendere sotto i 60 secondi con una precisione di 100%.<\/p>\n

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Mano del giocatore<\/th>\nDecisioni<\/th>\n<\/tr>\n
Da 5 a 8<\/td>\n_______________________________<\/td>\n<\/tr>\n
9<\/td>\n_______________________________<\/td>\n<\/tr>\n
10<\/td>\n_______________________________<\/td>\n<\/tr>\n
11<\/td>\n_______________________________<\/td>\n<\/tr>\n
12<\/td>\n_______________________________<\/td>\n<\/tr>\n
13 a 16<\/td>\n_______________________________<\/td>\n<\/tr>\n
17 o superiore<\/td>\n_______________________________<\/td>\n<\/tr>\n
A,2<\/td>\n_______________________________<\/td>\n<\/tr>\n
A,3<\/td>\n_______________________________<\/td>\n<\/tr>\n
A,4<\/td>\n_______________________________<\/td>\n<\/tr>\n
A,5<\/td>\n_______________________________<\/td>\n<\/tr>\n
A,6<\/td>\n_______________________________<\/td>\n<\/tr>\n
A,7<\/td>\n_______________________________<\/td>\n<\/tr>\n
A,8-A,9<\/td>\n_______________________________<\/td>\n<\/tr>\n
2,2<\/td>\n_______________________________<\/td>\n<\/tr>\n
3,3<\/td>\n_______________________________<\/td>\n<\/tr>\n
4,4<\/td>\n_______________________________<\/td>\n<\/tr>\n
5,5<\/td>\n_______________________________<\/td>\n<\/tr>\n
6,6<\/td>\n_______________________________<\/td>\n<\/tr>\n
7,7<\/td>\n_______________________________<\/td>\n<\/tr>\n
8,8<\/td>\n_______________________________<\/td>\n<\/tr>\n
9,9<\/td>\n_______________________________<\/td>\n<\/tr>\n
10,10<\/td>\n_______________________________<\/td>\n<\/tr>\n
A,A<\/td>\n_______________________________<\/td>\n<\/tr>\n
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Esercizio di decisione sulla strategia di base<\/b> - Qui ho creato molte mani di giocatori e una carta scoperta del mazziere. Utilizzate la \"Matrice della strategia di base\" della Lezione 1 per fare una \"copia di correzione\" e contrassegnatela come tale in alto. Poi, scendete le colonne di un'altra copia e inserite la giocata corretta. Utilizzate la copia di correzione per verificare l'accuratezza. La velocit\u00e0 \u00e8 fondamentale, quindi cercate di completare questa operazione in meno di due minuti con una precisione del 100%. Questa risorsa pu\u00f2 anche essere scaricata per la stampa. <\/a><\/p>\n

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(Indicare il gioco corretto alla voce \"Decisione\")<\/em>
\nS=Stand H=Colpo P=Parit\u00e0 D=Doppio<\/b><\/p>\n

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P<\/em><\/th>\nD<\/em><\/th>\nDicembre<\/em><\/th>\nP<\/em><\/th>\nD<\/em><\/th>\nDicembre<\/em><\/th>\nP<\/em><\/th>\nD<\/em><\/th>\nDicembre<\/em><\/th>\n<\/tr>\n
8,3<\/td>\nA<\/td>\n____<\/td>\n2,3,6<\/td>\n4<\/td>\n____<\/td>\nA,4,2<\/td>\n3<\/td>\n____<\/td>\n<\/tr>\n
6,6<\/td>\n4<\/td>\n____<\/td>\n9,9<\/td>\n7<\/td>\n____<\/td>\n7,6<\/td>\n3<\/td>\n____<\/td>\n<\/tr>\n
5,4<\/td>\n6<\/td>\n____<\/td>\n10,3<\/td>\n3<\/td>\n____<\/td>\n8,2<\/td>\nA<\/td>\n____<\/td>\n<\/tr>\n
7,7<\/td>\n7<\/td>\n____<\/td>\n9,8<\/td>\n7<\/td>\n____<\/td>\n8,8<\/td>\n10<\/td>\n____<\/td>\n<\/tr>\n
9,6<\/td>\n8<\/td>\n____<\/td>\nA,7<\/td>\n2<\/td>\n____<\/td>\n10,7<\/td>\n2<\/td>\n____<\/td>\n<\/tr>\n
7,5<\/td>\n3<\/td>\n____<\/td>\nA,4<\/td>\n5<\/td>\n____<\/td>\n9,3<\/td>\n3<\/td>\n____<\/td>\n<\/tr>\n
A,2<\/td>\n5<\/td>\n____<\/td>\n6,4<\/td>\n10<\/td>\n____<\/td>\n7,4<\/td>\nA<\/td>\n____<\/td>\n<\/tr>\n
3,3<\/td>\n4<\/td>\n____<\/td>\nA,4<\/td>\n5<\/td>\n____<\/td>\n6,3<\/td>\n7<\/td>\n____<\/td>\n<\/tr>\n
9,2<\/td>\n10<\/td>\n____<\/td>\n10,8<\/td>\n6<\/td>\n____<\/td>\nA,6<\/td>\n5<\/td>\n____<\/td>\n<\/tr>\n
5,5<\/td>\n9<\/td>\n____<\/td>\n6,8<\/td>\n7<\/td>\n____<\/td>\nA,9<\/td>\n6<\/td>\n____<\/td>\n<\/tr>\n
A,7<\/td>\n6<\/td>\n____<\/td>\n9,7<\/td>\n8<\/td>\n____<\/td>\n10,4<\/td>\n5<\/td>\n____<\/td>\n<\/tr>\n
6,3<\/td>\n4<\/td>\n____<\/td>\nA,2,5<\/td>\n6<\/td>\n____<\/td>\n9,9<\/td>\n9<\/td>\n____<\/td>\n<\/tr>\n
5,2<\/td>\n2<\/td>\n____<\/td>\n3,6<\/td>\n4<\/td>\n____<\/td>\n2,4<\/td>\n2<\/td>\n____<\/td>\n<\/tr>\n
10,2<\/td>\n3<\/td>\n____<\/td>\n7,8<\/td>\n9<\/td>\n____<\/td>\n6,5<\/td>\n2<\/td>\n____<\/td>\n<\/tr>\n
9,9<\/td>\n7<\/td>\n____<\/td>\n10,3<\/td>\n3<\/td>\n____<\/td>\n7,7<\/td>\n2<\/td>\n____<\/td>\n<\/tr>\n
10,4<\/td>\n9<\/td>\n____<\/td>\nA,4<\/td>\n4<\/td>\n____<\/td>\n3,4<\/td>\n5<\/td>\n____<\/td>\n<\/tr>\n
6,5<\/td>\n9<\/td>\n____<\/td>\n10,5<\/td>\n7<\/td>\n____<\/td>\n4,4<\/td>\n6<\/td>\n____<\/td>\n<\/tr>\n
A,6<\/td>\n2<\/td>\n____<\/td>\n5,2<\/td>\n10<\/td>\n____<\/td>\nA,2,4<\/td>\n6<\/td>\n____<\/td>\n<\/tr>\n
4,4<\/td>\n6<\/td>\n____<\/td>\n8,8<\/td>\n8<\/td>\n____<\/td>\n10,2,A<\/td>\n3<\/td>\n____<\/td>\n<\/tr>\n
10,10<\/td>\n5<\/td>\n____<\/td>\nA,A<\/td>\n7<\/td>\n____<\/td>\n8,2<\/td>\n10<\/td>\n____<\/td>\n<\/tr>\n
8,6<\/td>\n7<\/td>\n____<\/td>\n8,3<\/td>\n10<\/td>\n____<\/td>\n6,6<\/td>\n6<\/td>\n____<\/td>\n<\/tr>\n
7,9<\/td>\n10<\/td>\n____<\/td>\n5,5<\/td>\n10<\/td>\n____<\/td>\n5,4<\/td>\n2<\/td>\n____<\/td>\n<\/tr>\n
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A,2,2<\/td>\n6<\/td>\n____<\/td>\n2,2<\/td>\n7<\/td>\n____<\/td>\n3,3<\/td>\n2<\/td>\n____<\/td>\n<\/tr>\n
2,6<\/td>\n4<\/td>\n____<\/td>\nA,5<\/td>\n4<\/td>\n____<\/td>\n7,8<\/td>\n7<\/td>\n____<\/td>\n<\/tr>\n
9,A<\/td>\n6<\/td>\n____<\/td>\n6,6<\/td>\n2<\/td>\n____<\/td>\n9,9<\/td>\n7<\/td>\n____<\/td>\n<\/tr>\n
10,6<\/td>\n3<\/td>\n____<\/td>\n3,7<\/td>\n9<\/td>\n____<\/td>\n2,5,4<\/td>\n2<\/td>\n____<\/td>\n<\/tr>\n
7,7<\/td>\n6<\/td>\n____<\/td>\n3,3<\/td>\n2<\/td>\n____<\/td>\n10,4<\/td>\n6<\/td>\n____<\/td>\n<\/tr>\n
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2,2<\/td>\n2<\/td>\n____<\/td>\nA,6<\/td>\n3<\/td>\n____<\/td>\nA,2<\/td>\n6<\/td>\n____<\/td>\n<\/tr>\n
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5,5<\/td>\n8<\/td>\n____<\/td>\n6,4<\/td>\n9<\/td>\n____<\/td>\n3,3<\/td>\n7<\/td>\n____<\/td>\n<\/tr>\n
A,8<\/td>\n6<\/td>\n____<\/td>\n8,3<\/td>\nA<\/td>\n____<\/td>\n6,6<\/td>\n2<\/td>\n____<\/td>\n<\/tr>\n
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A,A<\/td>\nA<\/td>\n____<\/td>\n9,3<\/td>\n7<\/td>\n____<\/td>\n7,4<\/td>\n10<\/td>\n____<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n
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L'importanza della velocit\u00e0 <\/b>- Nei miei corsi insisto sulla velocit\u00e0, perch\u00e9 la capacit\u00e0 di fare qualcosa in modo rapido e accurato significa che la si conosce bene. Il gioco della mano deve essere \"automatico\" perch\u00e9, una volta imparato a contare le carte, sarete troppo impegnati a contare per pensare al gioco corretto. Ha senso?<\/p>\n

Scheda pratica #1<\/b> - Ora, con una copia della Matrice della strategia di base accanto a voi, prendete un mazzo di carte e provate questo esercizio. Distribuite una carta per il mazziere e poi due carte per la vostra mano iniziale. Giocate questa mano secondo la corretta strategia di base e, senza giocare la mano del mazziere, mettete da parte tutte le carte usate e ripetete l'operazione. Continuate fino a esaurire il mazzo, mescolate e ripetete. Questo esercizio vi abituer\u00e0 a prendere decisioni di gioco in un contesto di casin\u00f2. Fate riferimento alla vostra Matrice tutte le volte che \u00e8 necessario per assicurarvi che state facendo la giocata giusta.<\/p>\n

Scheda pratica #2<\/b> - Alcune mani del giocatore, come A-7, sono difficili da imparare. Per questo motivo, \u00e8 necessario organizzare un allenamento come quello descritto sopra, lasciando invariata la mano del giocatore e cambiando solo la carta scoperta del banco dopo ogni giro. Continuate a colpire o raddoppiare come prima. Questo esercizio \u00e8 particolarmente utile per abituarsi a giocare correttamente le mani \"morbide\" (quelle che contengono un Asso). Il tempo non \u00e8 importante, ma la precisione s\u00ec.<\/p>\n

Scheda pratica #3 <\/b>- Questa \u00e8 una variante della pratica precedente. In questo caso, la carta del mazziere deve rimanere invariata - ad esempio un 6 - e poi si distribuiscono due carte per il giocatore. Giocate la mano e poi spostate di lato solo le carte del giocatore. \"Impilate un po' il mazzo inserendo molte coppie, in modo da abituarvi a dividere correttamente.<\/p>\n

Compiti a casa<\/h3>\n
    \n
  • Dedicate almeno mezz'ora al giorno alle vostre flashcard e cronometratevi.<\/li>\n
  • Eseguire un minimo di una \"Esercizio di ricostruzione della strategia di base\"<\/b> ogni giorno. Cronometratevi e registrate i risultati con la data direttamente sul modulo.<\/li>\n
  • Eseguire un minimo di una \"Esercizio di decisione sulla strategia di base\"<\/b> ogni giorno e segnare sul modulo sia la data che il tempo impiegato per completarlo.<\/li>\n
  • Dedicate almeno mezz'ora al giorno alla pratica delle 3 carte. Lavorate sulle mani pi\u00f9 difficili da imparare.<\/li>\n<\/ul>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    This is a very simple lesson — I’m going to show you how to memorize your chosen basic strategy perfectly. So perfect, in fact, that you won’t have to think about which play is proper; you’ll just do it automatically. That skill is developed through a lot of practice; many hours of repetitious exercises which […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":634,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","template":"page-blackjack-school.php","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"tags":[],"class_list":["post-684","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"\nBlackjack School \u1408 Lesson 2 - Learning Basic Strategy<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Lesson 2 in the GameMaster's Free Blackjack School - Memorizing basic strategy.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.blackjackinfo.com\/it\/scuola-di-blackjack\/lezione-02-apprendimento-della-strategia-di-base\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"it_IT\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Blackjack School \u1408 Lesson 2 - 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