โดยการนำคลาสของฉันขึ้นบนอินเทอร์เน็ต ฉันรู้ว่าฉันสามารถเข้าถึงผู้เรียนได้มากขึ้นกว่าที่เคยสอนแบบตัวต่อตัว แต่ฉันก็ยังคิดถึงความสามารถในการเห็นว่าคุณทุกคนกำลังทำได้ดีแค่ไหนในการเรียนรู้เนื้อหา ในคลาสที่สอนแบบตัวต่อตัว ฉันมักจะทดสอบนักเรียนของฉันเพื่อวัดความก้าวหน้าของพวกเขา และด้วยเหตุนี้จึงสามารถประเมินได้ว่าวิธีการสอนของฉันมีประสิทธิภาพเพียงใด เราไม่สามารถทำแบบนั้นที่นี่ได้ แต่ฉันอยากให้คุณทดสอบตัวเองด้วยวิธีที่จะแสดงให้คุณเห็น หากไม่มีเหตุผลอื่นใดนอกจากว่ามันจะช่วยสร้างความมั่นใจให้กับคุณเมื่อคุณเห็นว่าคุณรู้มากแค่ไหน เช่นเดียวกับที่เราทำเมื่อเรียนรู้กลยุทธ์พื้นฐานที่ถูกต้อง คุณควรทำแบบทดสอบหนึ่งชุดจากเนื้อหาที่ฉันสอนให้เสร็จก่อน เพื่อที่จะมีกระดาษคำตอบไว้ใช้เมื่อแก้ไขแบบทดสอบครั้งต่อไป.
แบบทดสอบนี้เพียงแค่ให้คุณ ‘เติมคำที่หายไป’ ด้วยหมายเลขดัชนีที่ถูกต้องจาก -2 ถึง +10 คุณสามารถพิมพ์สำเนาของแบบทดสอบนี้ได้ตามต้องการ.
| หลักสูตรขั้นสูง แผนผังการฝึกปฏิบัติ | ||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ไพ่หงายของเจ้ามือ | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | A |
| มือของผู้เล่น A,2 | H | H | __ | __ | __ | H | H | H | H | H |
| มือของผู้เล่น A,3 | H | H | __ | __ | D | H | H | H | H | H |
| มือของผู้เล่น A,4 | H | H | __ | D | D | H | H | H | H | H |
| ไพ่ของผู้เล่น A,5 | H | H | D | D | D | H | H | H | H | H |
| ไพ่ของผู้เล่น A,6 | H | D | D | D | D | H | H | H | H | H |
| ไพ่ของผู้เล่น A,7 | __ | D | D | D | D | S | S | H | H | __ |
| ไพ่ของผู้เล่น เอ, 8 | S | S | __ | __ | __ | S | S | S | S | S |
| ไพ่ของผู้เล่น A,9 | S | S | S | __ | __ | S | S | S | S | S |
| มือของผู้เล่น 8 | H | H | H | __ | __ | H | H | H | H | H |
| ผู้เล่น 9 | __ | __ | D | D | D | __ | H | H | H | H |
| มือของผู้เล่น 10 | D | D | D | D | D | D | D | __ | H | H |
| มือของผู้เล่น 11 | D | D | D | D | D | D | D | D | D | __ |
| มือของผู้เล่น 12 | __ | __ | __ | __ | S | H | H | H | H | H |
| มือของผู้เล่น 13 | __ | S | S | S | S | H | H | H | H | H |
| มือของผู้เล่น 14 | S | S | S | S | S | H | H | H | H | __ |
| มือของผู้เล่น 15 | S | S | S | S | S | __ | __ | __ | __ | __ |
| มือของผู้เล่น 16 | S | S | S | S | S | __ | __ | __ | __ | __ |
| มือของผู้เล่น 17 หรือมากกว่า | S | S | S | S | S | S | S | S | S | S |
| มือของผู้เล่น 2,2 | P | P | P | P | P | P | H | H | H | H |
| มือของผู้เล่น 3,3 | __ | P | P | P | P | P | H | H | H | H |
| มือของผู้เล่น 4,4 | H | H | H | __ | __ | H | H | H | H | H |
| มือของผู้เล่น 5,5 | ห้ามแยกเด็ดขาด; ให้ถือว่าเป็น ’10’ | |||||||||
| มือของผู้เล่น 6,6 | __ | P | P | P | P | H | H | H | H | H |
| มือของผู้เล่น 7,7 | P | P | P | P | P | P | H | H | H | H |
| ผู้เล่น: 8,8 | P | P | P | P | P | P | P | P | __ | P |
| ผู้เล่น 9,9 | P | P | P | P | P | __ | P | P | S | __ |
| มือของผู้เล่น 10,10 | S | S | S | S | S | S | S | S | S | S |
| มือของผู้เล่น A,A | P | P | P | P | P | P | P | P | P | P |
เมทริกซ์นี้ถือว่าอนุญาตให้ดับเบิ้ลหลังการแยกไพ่ และถือว่าท่านไม่ได้เลือกที่จะแยกไพ่ 10.
เริ่มต้นสิ่งนี้และพยายามทำวันละหนึ่งครั้งในสองสัปดาห์ข้างหน้า.
พบกันที่นี่ในบทเรียนหน้า.
ช่องว่างสำหรับ 9,9 กับ A ว่างอย่างถูกต้องหรือไม่? ฉันไม่พบข้อมูลใดๆ ที่นี่เกี่ยวกับความเบี่ยงเบนที่อาจเกิดขึ้น.
ผมจำไม่ได้ว่าดัชนีเหล่านี้ถูกกล่าวถึงในบทเรียนของ GameMaster หรือไม่ แต่ใช่ครับ มันเป็นกลยุทธ์ที่มีประโยชน์ที่ควรรู้.
ใน 6D H17 ให้แยกที่ +2 หรือดีกว่า.
บัตร advancecd ของฉันรวมถึงกฎ/เด็คอื่นๆ ด้วย.
ขออภัย นั่นเป็นข้อผิดพลาดในการพิมพ์อย่างแน่นอน ขอบคุณที่ช่วยตรวจพบ! ฉันได้แก้ไขเรียบร้อยแล้ว.
คุณอาจต้องการตรวจสอบเส้น A5 ในแผนภูมิเพื่อความถูกต้องเทียบกับ 4 และเทียบกับ 7 ฉันชอบเนื้อหาทั้งหมดที่คุณได้จัดเตรียมไว้ให้.